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          倪洪江政治与社会学院党委书记在全国教育工作大会和全国高等学校本科教育工作会议先后召开大背景下,“人才培养为本,本科教育是根”的思想在高校将进一步得到巩固,学校的本科教学审核评估工作显得更为意义重大从学院层面而言,必须紧紧围绕高校立德树人的历史使命,带头树立“不想抓本科教学的学院是不合格的学院,不重视本科教育的二级学院班子是不合格的班子”意识主动有为,党政齐心,把本科教学的工作列为学院中心工作来抓紧,把学院注意力、精力、资源配置、办学条件聚集到本科教学上,创新教学方法和激励机制,努力培育一支教学方法娴熟、育人水平高超的教学队伍同时思政工作也要全方位、融入式、嵌入式、渗入式地围绕本科教学来开展,为培养好社会主义接班人而共同努力欧荣外国语学院院长近年来,外国语学院把本科专业审核评估准备工作融入到日常教学规范中,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想,突出专业内涵建设和特色发展;优化专业定位,强化人才培养中心地位和质量保障体系建设,不断提高人才培养质量,为迎接本科专业评估打下坚实的基础陈兆肆人文学院副院长这次审核评估,对学校教学管理优化、专业建设提升具有十分重要的促动作用,学院借此机会,对课堂管理、论文流程、试卷归档等日常管理中的薄弱环节进行梳理反思,并作出限期整改;进一步完善了教学管理制度,并强调重在落实执行,比如修订培养方案、教学大纲以明确专业定位、培养方向以及落实途径,修订教学等级考核以确保本科教学的底线不能突破,修订年终业绩点办法以提高教师从事教学和专业建设的积极性先进性教育期间,我们附院党员先锋岗做的就很不错开展创先争优活动,是对党员潜在的精神力量的开发,有利于启动党员的内动力经过党员之间的竞争创新,在工作出色完成的基础上,使党员学习有了榜样,前进有了目标,进取有了决心,提高了党员全面素质

          在党建方面:一是理论武装和意识形态工作得到加强;二是党建工作基础进一步夯实;三是深化作风建设;四是加强纪律建设;五是反腐倡廉建设得到加强;六是统战工作稳步推进;七是党委领导下的校长负责制得到坚持和完善;八是党建工作责任制全面落实戴利强对学校领导班子总体运行状况进行了评价他指出,结合综合考核组评分、省直部门评分、民主测评得分和第三方评价得分,省委常委会研究确定:安徽建筑大学2017年度领导班子综合考核等次为优秀学校可以借此契机,努力建设一流本科教育,积极培养拨尖人才,加快建设一流综合性大学步伐沈忠华教务处处长大学之根本就是培养人,高等教育改革的核心任务是建立高水平的人才培养体系自2007年接受教育部水平评估以来,学校坚持“以生为本、因材施教、综合培养、追求卓越”的人才培养理念,在传承教师教育和人文艺术教育特色的基础上,不断深化教育教学综合改革,大力推进本科教学创一流工程,逐步构建起多元开放的人才培养体系本科教学工作是学校人才培养的基础性工作,教学质量是学校的生命线相信只要我们长期坚持教学中心地位,认真落实全国本科教育大会精神,坚持“以本为本,四个回归”,不忘初心,砥砺前行,学校的办学水平和人才培养质量一定会不断提升章鹏飞科学研究院院长杭州师范大学是一所文化底蕴深厚的高校,在110年华诞之际,迎来了教育部对我校的本科教学评估,对我校来说,我以为这不啻是一次迎势而上的发展机遇

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